校企合作模式愈加多地被各大高职院校所选择，充分说明其在人才培养方面所起到的巨大用途。但有一点大家没办法忽略，就是校企合作的内容当中几乎没关于学生党员在企业怎么样同意管理和教育方面的内容，这就使学生在企业实训及顶岗实习中可能没办法继续同意党组织的教育和考察，致使了不可以发挥党员的先锋模范用途。

1、顶岗实习期间学生党员同意教育管理的近况剖析

现在，本校的学生党员在顶岗实习期间教育管理方面还存在肯定的困难，主要表目前以下几个方面：

1、学生党员思想情况很难学会

本院学生党支部书记和支部委员一般由专职思想政治辅导员担任，但因为学生其他方面的事务占据了这类老师大多数的时间，致使了党建职员人手缺少，对在外实习的学生党员的管理时间和精力上不是非常充分，其次，学生党员在企业实习一般均在6个月左右，时间跨度非常长，非常难对学生党员思想动态进行跟踪，致使了顶岗实习学生党员教育管理和监督的弱化。

2、支部活动难拓展，教育管理难

一方面，鉴于高职院校的教育模式和特征，本院三年制大专生需要在企业顶岗实习六个月、五年制大专生需要一年左右的实习时间，因为专业不同，顶岗实习学生党员的实习单位大多比较分散。这就致使非常难在固定的场所和固定的时间里，集中性地参加支部组织生活会、年度的民主评议党员等支部活动。

其次，学生党员在顶岗实习将来，基本没办法与老师见面和交流，而一个人面对从学校到踏入社会所引起的外部环境变化，社会上一些现实主义的魅惑与自己思想发生的变化，致使了学校老师没办法准时学会他们的思想动态、行为动态与理想信念动态，也就没办法针对性地拓展教育。虽然校企合作进行地蓬勃发展，但企业更多看重的是经济效益，而把顶岗学生党员教育和管理纳入到企业内部的管理范围之内几乎是空白的。除此之外，大都数外资企业、合资企业与民营企业未打造党的基层组织，那样在顶岗实习学生党员教育管理的衔接上就势必存在着脱节现象。

3、考察和转正进行难

高职院校学制一般为三年，在校企合作与坚持理论和实践相结合的原则下，需要学生有相当长的时间在企业参加顶岗实习，学生在校的学习时间最多为两年半。同时为了严把学生党员水平关，党员的进步程序至少需要2年左右的时间，恰恰这个时候学生已经去企业顶岗实习了，所以在顶岗期间，绝大多数学生党员还是预备党员，而学院与学生实习所在企业的党组织几乎没交流和对接，致使这类预备党员在预备考察期内的考察活动没办法真的落实，处于真空状况，甚至有些学生党员因为实习企业不批假等缘由没办法参加学校的转正大会，致使转正程序没办法按期进行。

2、加大顶岗实习期间学生党员教育管理的办法和对策

针对以上学生党员在顶岗实习期间的教育管理方面所面临的近况，大家因势利导，和校内党员不同对待，有针对性的拓展工作，使学生党员的先锋模范用途在工作职位上得到最大的发挥。

1、打造完善有关规章规范

为了全方位的认知顶岗实习期间学生党员在实习单位的工作现实表现，特别是思想状况，保证学生党员在顶岗实习企业能正常参加基层党组织的活动，同意基层党组织的教育、管理和监督，本院依据实质状况，从管理教育的形式和内容上与校内党员相不同，拟定了顶岗实习期间学生党员的教育管理有关规范。譬如《顶岗实习期间学生党员学习规范》、《顶岗实习期间学生党员管理教育规范》、《顶岗实习期间学生党员组织活动规范》等规章规范，以相应的规范来规范、约束和监督学生党员在实习单位的表现。

2、强化顶岗实习期间党员的教育管理力量

学院选派少量的工作能力强、思想成熟的辅导员或有专业背景的专职党团秘书担任顶岗实习党员党支部书记，减轻他们的平时管理工作，同时重视加大专兼职党务工作者的教育和培训，提升他们的业务水平。

3、革新顶岗实习期间党员教育管理模式

为了提升顶岗实习期间学生党员教育管理工作的实效性，本院需要各二级院（系）部党总支根据学院党委的工作部署和需要，依据各院（系）部的条件和特征，革新党员教育管理模式，指导各党支部拓展顶岗实习学生党员教育管理工作。

（1）严格推行跟踪调查规范。学院专门拟定了《江苏牧院学生党员考察跟踪卡》，学生党员在进入企业顶岗实习后，准时将《江苏牧院学生党员考察跟踪卡》交给实习单位所在的基层党组织，由各企业基层党组织依据学生党员在顶岗实习期间的个人思想、工作学习和参加组织生活等方面的状况，如实填写在该卡片上。其次，学院的基层党组织会按期派培养人深入实习单位进行走访，与实习生党员进行交流，知道其思想动态和工作期间的表现，从而针对性地拓展思想教育活动。

（2）打造校企双向培养考察规范。在党组织相对薄弱的企业，可以构建一个由学校、企业或企业所在地街道居委会等组成的党支部。2015年学院与上海某宠物用品企业组建了校企双向培养党支部，同年参加实习的3名预备党员，在半年的实习期间，学校培养人和企业党支部书记一同拓展了多种形式的支部活动及平时教育管理工作，使这3名同学在毕业前夕顺利转为正式党员。

（3）充分借助“互联网载体”交流平台。针对顶岗实习学生党员组织生活很难正常拓展的现象，学院搭建了学生党员微信群、QQ群、支部书记微博等多种形式的信息平台，定时上网过组织生活、开互联网支部会议、交纳党费、准时提交思想汇报等，如此便于学院准时加大与党员的联系，学会教育的主动权，让学生感觉到了“离校不离党”的关怀。

总之，高职院校是党建工作的要紧阵地，大家需要从思想上高度看重，在办法上不断革新，在理念上不断升华，采取各种手段，提高顶岗实习期间学生党员的水平，发挥党员的先锋模范用途，这既是适应高职素质教育的需要，也是新时期现代化建设的需要。